В данной статье рассмотрены проблемы здоровьесбережения учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы понятия физического, нравственного, социального здоровья, дано понятие здоровьесберегающих технологий. Выявлена и обоснована необходимость использования методов здоровьесбережения на уроке и во внеурочное время.
иммунитет – это способность организма сопротивляться проникновению чужеродных клеток, их уничтожение и вывод. На протяжении столетий человеческий организм подвергается нападению болезнетворных организмов. Но благодаря иммунитету они сразу же уничтожаются.