Раздел: Статьи и научные труды

Раздел: «Внедрение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в образовательный процесс»

Данный проект отражает деятельность коллектива школы по экологическому и здоровьеформирующему направлению воспитательной работы с детьми и молодежью и является конкретным планом по реализации данной деятельности. Проект может быть взят за основу для работы любой детской организации ли стать готовым планом к использованию. В современных условиях воспитание психологии здоровья у молодежи как направление воспитательной работы дополняется демократическим гражданским образованием– специально организованной урочной деятельностью, направленной на освоение детьми и молодежью социальной роли гражданина через изучение прав и обязанностей и овладение способами гражданского поведения. Цель и задачи гражданского образования состоит в формировании у подрастающего поколения миротворческого мышления, ненасильственного стиля поведения, готовности жить и трудиться в поликультурном мире, быть здоровым и пропагандировать здоровый образ жизни.

Раздел: Статьи и научные труды

Материал об участии в Международной Школе ЦЕРН в г.Женеве и дальнейших возможностях и способах самореализации учителей физики с современном образовательном пространстве.

Раздел: Статьи и научные труды

В данной работе рассказывается об эффективности деятельности учителей в рамках сетевого сообщества, использовании подхода Lesson Study для проведения исследований влияния на качество знаний учащихся основных составляющих урока: целеполагания, эффективной постановки вопросов, разработки критериев оценивания, самооценивания и взаимооценивания, эффективной обратной связи.

Раздел: Разработки уроков

Разработка двухчасового заключительного урока физики в 8 классе предполагает повторение основных тем, изученных учениками за 7-8 классы. К концу учебного года ученики имеют большой объем теоретических знаний, которые многим кажутся бесполезными и несистематизированными . Данный урок помогает учителю провести повторение пройденного материала в нестандартной, интересной и творческой обстановке. Ученики смогут не только повторить и систематизировать основные темы по физике, но и применить их на практике. Также одновременно проводится важный воспитательный момент: бережное отношение к возобновляемым и невозобновляемым источникам энергии, рациональное их использование при строительстве обычного экологически эффективного дома, каким образом различные энергетические решения могут помочь сберечь окружающую среду, и, в итоге, сохранить климат. Данный урок актуален для любого региона Республики Казахстан. Конкретная задача, которую решает автор: Используя данную разработку, учитель физики любой школы в более доступной, интересной форме помогает ученикам систематизировать знания, полученные в течение учебного года, учащиеся в нестандартной обстановке, «строя» свой экодом, смогут применить знания по физике, подчеркнут актуальность энергосбережения, найдут и предложат свои способы эффективных энергетических решений. Методы решения: Проведение урока «Энергия будущего для моего экодома» с последующей самостоятельной работой учащихся. Результат: Ученики умеют критически мыслить, применять полученные знания по физике на практике, знают основные энергетические решения по сохранению невозобновимых и возобновимых источников энергии и способы решения сохранения климата.

Раздел: Дидактический материал

Решение задач по теме « КПД тепловых двигателей» ,8 класс

Раздел: Контрольные, тесты...

Контрольная работа по теме « Кальций , кремний» 9 класс

Раздел: Контрольные, тесты...

Классическая контрольная работа за 1 полугодие для 8 класса

Раздел: Контрольные, тесты...

Срез знаний за 1 полугодие в форме тестирования Химия 9 класс

Раздел: Тем. планирование, программы

Среднесрочный план по теме : « Повторение основных тем и понятий за курс химии 8 класса» рассчитан на 5 первых уроков в 9 классе. Предполагает планирование уроков-повторений за курс 8 класса. Цель: ученики смогут обобщить знания по основным темам курса химии 8 кл и выполнить контрольную работу за курс 8 кл Класс: 9 класс

Раздел: Разработки уроков

Урок химии в 8 классе Тип урока: Урок сообщения новых знаний Цель урока: К концу урока учащиеся могут дать определение ковалентной химической связи. Умеют записывать схемы образования ковалентной связи для двухатомных молекул. Задачи: 1.Обучающие: (процесс и результаты овладения знаниями, умениями и навыками, основами мировоззрения): -обеспечить понимание содержания учебного материала всеми учениками, сформировать основные учебные навыки 2.Развивающие (процесс и результаты развития личности): -возбудить интерес к разделу химии « Строение вещества» 3.Воспитывающие (процесс и результаты воспитания личности): -способствовать выявлению .раскрытию способностей учащихся