Лина Волкова - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

В данной статье представлены методические рекомендации по организации текущего повторения в 5 классе. В качестве примеров разработаны 3 конспекта уроков по истории древнего мира, где организация текущего повторения представлена во всех её видах и более значимых формах проведения.

Диагностика состояния школьной практики по организации текущего повторения в обучении истории в 5 классе.

Раздел: иное

Текущее повторение - повторение на воспроизведение пройденного, изученного материала или темы. На этапе формирования знаний и умений у учащихся 5 класса этот вид повторения играет очень значимую роль. Проводя его в начале урока выявим пробелы по предыдущей теме, а организуя закрепление в конце урока - пробелы по изучаемой теме. Также, текущее повторение закрепляет знания учащихся и переводит их в долговременную память. Помощником учителю при организации является УМК. В данной статье продиагностированы два учебника истории Древнего мира - "Школа 2100" и учебник Вигасина, пособия с методическими рекомендациями и конспекты уроков.