Создание единого здоровьесберегающего пространства для учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида с помощью продуктивной организации деятельности педагогического коллектива.
Развитие личности учащихся с интеллектуальными нарушениями с установкой на здоровый образ жизни, развитие оптимального уровня их двигательных возможностей, повышение адаптивных свойств организма учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Применение технологии интегрированного обучения позволяет повышать мотивацию учебной деятельности, стремление к преодолению речевых нарушений, способствует достижению уровня речевого развития, обеспечивающего успешное усвоение общеобразовательных знаний, умений, личностного развития, необходимых для социальной адаптации учащихся в обществе.