Сегодня все больше внимание уделяется проблемам духовно-нравственного воспитания, поиску путей, оптимизирующих этот процесс. Особенно актуален он для детей с ограниченными возможностями здоровья, так как именно эта категория детей находится в наиболее сложных социальных условиях и нуждается в воспитании таких личностных качеств, которые помогли бы им сформировать устойчивую жизненную позицию и занять равноправное место в обществе. В презентации представлен опыт работы классного руководителя