Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Согласно закону Ома для участка цепи: «Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению». Но это не значит, что сопротивление проводника зависит от напряжения и силы тока на концах этого участка. От чего же зависит сопротивление проводника? На этот вопрос учащиеся должны найти ответ проделав ряд опытов. Считаю тему актуальной, так как дети должны самостоятельно под контролем учителя в процессе экспериментальной работы в группах получать и закреплять новые знания. Цель урока: Экспериментально выяснить, что сопротивление проводника зависит от длины, сечения и материала проводника. Задачи урока: Образовательные: 1. Формирование понятия удельного сопротивления проводника. 2. Закрепление навыков в измерении сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра. 3. Закрепление практических навыков по сборке электрических цепей и работы с электроизмерительными приборами. 4. Систематизация информации путем составления конспекта. Развивающие: 1. Стимулировать развитие интереса к предмету и творческих способностей учащихся. 2. Развивать наблюдательность, самостоятельность. 3. Способствовать развитию мышления учащихся посредством логических учебных действий. 4. Видеть причинно – следственные связи. 5. Формировать умения анализировать полученную информацию. 6. Стимулировать развитее коммуникативных умений. Воспитательные: 1. Способствовать развитию умения анализировать свою деятельность и деятельность своих товарищей. 2. Способствовать формированию способностей в принятии совместного решения. 3. Развивать самостоятельность, ответственность. 4. Формировать навыки работы в группах.

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие»

В качестве формы воспитательного мероприятия я выбрала беседу с элементами игры, так как считаю, что эта форма наиболее приемлема для данной возрастной категории детей. Тема моего мероприятия: «Экстремизм и толерантность в XXI веке». Данная тема очень актуальна для современной России и тем более для современной российской молодежи. Такая форма работы импонирует учащимся, так как они развивают ораторские навыки, приобретают опыт публичных выступлений, учатся вступать в полемику с другими людьми. Из этого полагаю, что форма проведения была выбрана удачно. Главной целью моего мероприятия является познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантности и экстремизма. В процессе мероприятия реализуются также образовательные и воспитательные задачи. Образовательная задача заключалась в знакомстве детей с понятием «толерантность, толерантное отношение». Воспитательная задача способствует воспитанию уважения и доброго отношения к другим людям. Развивающая задача, состоящая в способности развития способностей адекватно и полно познавать себя и других людей, дополнена презентацией по данной теме.