Раздел: Видео

На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель отвечал: «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто сзади». Спустя века, это изречение не утратило своей актуальности. И сегодня чтобы найти себя в жизни и достойно реализоваться, необходимо обладать лидерскими качествами, уметь работать в команде, гибко воспринимать перемены и быстро и адекватно реагировать на них. Быть способными учиться всю жизнь, и. главное – не останавливаться в своем развитии. Соответствовать этим высоким требованиям сегодня может лишь человек, владеющий навыками научного мышления. Учитывая то, что приоритетные способы мышления формируются в раннем подростковом возрасте, очевидно, что навыки исследовательской деятельности необходимо прививать еще в школе. Исследовательская деятельность школьников способствует раннему выявлению и развитию профессиональных склонностей детей и подростков, формированию лидерских качеств, умению работать в команде, умение аргументировано доказывать свою точку зрения, приобщению к научному труду. Чтобы способствовать развитию творческой личности, разработана система организации исследовательской деятельности учащихся. Так, в 2001 году в школе было создано научное общество учащихся «Авангард», и секция «Естествознание». Они объединены в исследовательский клуб. Его деятельность ведется круглый год и состоит из нескольких модулей. 1. Исследовательская работа как составляющая часть учебного процесса – сообщения, доклады, проекты учащихся; 2. Исследовательская деятельность как дополняющая часть учебного процесса – развивающие кружки, элективные курсы, Детское объединения «Юный эколог», «Юный турист»; 3. Исследовательская деятельность параллельная учебному процессу – исследовательская деятельность на природе. научно-исследовательские экспедиции, научно-практические конференции разного уровня, олимпиады.

Раздел: Разработки Уроков

Конспект урока по биологии 8-м классе по теме «Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при кровотечениях»+презентация к уроку. Цель :. Выявить особенности гигиены сердечно – сосудистой системы. первая помощь при кровотечениях. Задачи урока: Образовательные: • Выявить особенности гигиена сердечно-сосудистой системы • Проанализировать сердечно - сосудистые заболевания. • Распознавать виды кровотечений и умения оказывать первую помощь при повреждении сосудов. Развивающие: • Развить информационно-коммуникативные компетентности у учащихся (работа с текстом, анализ и синтез информации). Воспитательные: • Воспитывать ценностное отношение к своему здоровью