Планирование работы, организация деятельности и контроль за результатами в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО. Вопросы для обсуждения на совещаниях при директоре, завуче, с педагогами. Контроль за результатами учебно-воспитательного процесса, за уровнем усвоения программного материала; контроль за ведением документации. Организация работы по повышению качества образовательных услуг.

Циклограмма основных важных дел в начальной школе на 2011 – 2012 учебный год. Сроки выполнения. Вид деятельности. Результат (приказ, справка, протокол, анализ и т.д.)

Педагогами, занимающимися внеурочной деятельностью с детьми, проводилась диагностика учащихся 1 классов в начале учебного года и в конце каждой четверти 2011 – 2012 учебного года. Диагностика, проведённая в конце 1 четверти показала положительную динамику: • уровня воспитанности учащихся (на 28%); • восприятия художественного образа (на 16%); • знаний о здоровьесбережении (на 22%); • улучшение психологической адаптации в коллективе (на 17%). Диагностика, проведённая в конце 2011-2012 учебного года показала следующую положительную динамику: • уровня воспитанности учащихся (на 45%); • восприятия художественного образа (на 38%); • знаний о здоровьесбережении (на 48%); • улучшение психологической адаптации в коллективе (на 54%). В конце 2011 – 2012 учебного года, оценивая систему работы с детьми педагогов внеурочной деятельности, на основании проверки документации, анкетировании детей и родителей первоклассников, справок о проверке организации внеурочной деятельности в первых классах, можно считать учителей внеурочной деятельности профессионально подкованными в данной области педагогами.

Цель работы: Создание условий по повышению качества предоставляемых образовательных услуг для достижения обучающимися образовательного уровня, соответствующего государственному образовательному стандарту, а для 1-х и 2-х классов – требований ФГОС. Основные направления деятельности: I. Создание условий для реализации прав и гарантий детей на образование. • Аналитико-диагностическая работа; контроль. • Учебная документация. • Работа по преемственности. • Работа с родителями. Задачи: 1. Создание комплекса условий для реализации ФГОС. 2. Обеспечение права учащихся на выбор индивидуальных траекторий образования через следующие направления: • Внеурочная деятельность. • Дополнительное образование (в том числе платное). 3. Воспитание гуманного, творческого, социально активного и компетентного человека – гражданина и патриота России, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей Родины. 4. Совершенствовать работу по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебный и воспитательный процесс; формировать потребность у учащихся и воспитанников проявлять заботу о своем здоровье и стремление к здоровому образу жизни. 5. Продолжить работу по внедрению эффективных технологий сотрудничества с родителями в практике социально-делового и психолого-педагогического партнёрства II. Управление качеством образования. • Качество знаний. • Качество преподавания. • Теоретические семинары, совещания, консультации. • Изучение, обобщение и внедрение опыта. Задачи: 1. Реализация деятельности по внедрению федеральных государственных стандартов второго поколения. 2. Продолжить работу по совершенствованию методов и приемов индивидуально-дифференцированного подхода в учебной деятельности, по обеспечению полноценного психического и личностного развития детей в соответствии с индивидуальными возможностями. 3. Создание педагогических, материально-технических, методических условий для повышения качества предоставляемых образовательных услуг в соответствии с государственным образовательным стандартом. 4. Формирование общей культуры личности обучающихся в рамках сложившейся учебно-воспитательной системы, развитие нравственных основ социализации личности ребенка на основе традиционных ценностей российского общества.