Имя
Марина
Фамилия
Григорьева
Специальность
Учитель
Материалы
В методической разработке описаны напрвления работы учителя по подготовке обучающихся к итоговому сочинению. Предлагается в работе использовать приемы аналитического, смыслового чтения.Практика подготовки обучающихся идет по критериям оценивания. Рассмотрен каждый критерий, его цель, типичные ошибки и пути их устранения. Систематическая работа по расширению круга чтения. повторение книг проблемное поможет обучающимся систмеатизирроать материал перед сочинением. Описаны этапы работы над сочинением.
Уметь читать и понимать прочитанное-важный навык и требование к выпускнику школы. Одно из важных метапредметных навыков - чтение. Технологии и стратегии смыслового чтения помогают сформировать этот навык. В разработке представлены и описаны приемы чтения на примере уроков русского языка и литературы в 5-9 классов.
В разработке раскрывается понятие "смысловое чтение", виды чтения и методы и приемы смыслового чтения, такие как критическое мышление, концептный анализ. Разработка содержит примеры уроков, на которых применяются данные технологии для формирования читательской грамотности, смыслового чтения.
Методическая разработка представлена в виде технологической карты урока по теме "Не дать угаснуть живому огню" по рассказу Е.Носова "Живое пламя" по УМК Коровиной, 7 класс. В конспекте урока отражены все его этапы урока и формирование УУД, групповая и индивидуальная форма работы. На уроке проводится работа с концептом "память" приемами концептуального анализа: ассоциации, метафора, аллюзия, антитеза.
презентация мастер-класса раскрывает приемы концептуального подхода на примере рассказа Р.Брэдбери "Улыбка". Мастер-класс проведен в виде имитационного занятия. Приведены приемы. фрагменты текста для анализа, сценарий мастер-класса, этапы работы нал концептом, литература. Презентация содержит глоссарий по теме.
мастер-класс раскрывает приемы концептуального подхода на примере рассказа Р.Брэдбери "Улыбка". Мастер-класс проведен в виде имитационного занятия. Приведены приемы. фрагменты текста для анализа, сценарий мастер-класса, этапы работы нал концептом, литература
Конспект урока внеклассного чтения в 11 классе входит в систему уроков по УМК под редакцией Михайловой, Журавлевой в 2 частях. Урок направлен на выявление особенностей образа врача в раннем творчестве, приемам создания. Образ врача рассматривается в контексте литературной традиции русской литературы 19 века, а также значение образа врача в литературе и в современном обществе.
Подготовка обучающихся к ГИА по русскому языку всегда остается актуальной. В 2022 года в КИМ ЕГЭ по русскому языку произошли значительные изменения, которые предусматривают выполнение емкого задания, содержащего материал по нескольким темам и имеющие множественный выбор ответа. В разработке представлена методика работы с материалами задания 16 КИМ ЕГЭ по русскому языку. Рассмотрены наиболее трудные варианты задания, представлены алгоритмы работы с заданиями по темам. Предложена методика работы с заданием, нацеленная на формирование анализа синтаксических конструкций, логических операций, развитие абстрактного мышления, критического мышления, понимание взаимосвязи синтаксиса и пунктуации.
Подготовка обучающихся к ГИА по русскому языку всегда остается актуальной. В 2022 года в КИМ ЕГЭ по русскому языку произошли значительные изменения, которые предусматривают выполнение емкого задания, содержащего материал по нескольким темам и имеющие множественный выбор ответа. В разработке представлена методика работы с материалами задания 16 КИМ ЕГЭ по русскому языку. Рассмотрены наиболее трудные варианты задания, представлены алгоритмы работы с заданиями по темам. Предложена методика работы с заданием, нацеленная на формирование анализа синтаксических конструкций, логических операций, развитие абстрактного мышления, критического мышления, понимание взаимосвязи синтаксиса и пунктуации.
Представлена материал предварительной подготовки мероприятия. Форма - творческий проект. Диалог поэтов состоит в диалоге поклонников творчества поэтов о биографии и творчестве поэтов, отобраны стихотворения для чтения наизусть и факты биографии для сравнения и выявления своеобразия поэзии и особенностей тем творчества, параллелей и сопоставления.
Промежуточный контроль после 1 полугодия в виде устного зачета. Ответ на проблемный вопрос, чтение стихотворения наизусть, применение знаний на примере жизненных ситуаций.
"Зачет по литературе. 7 класс" по УМК под ред.Коровиной за 1 полугодие. В билетах 3 задания. Критерии оценивания и требования к ответу присутствуют.

Архив содержит презентацию, сценарий, звуковой файл. Сценарий предполагает участие команд в состязании, ведущего , оформление аудитории, поощрение или призы победителям.Задания направлены не только на знание литературного материала,но и широкий исторический, языковой материал, а также элемент театрализации или реконструкции в творческом конкурсе.