Структура плана работы методического объединения: 1. Анализ работы МО за прошлый учебный год и задачи на новый учебный год. 2. Диагностика педагогической успешности учителей. 3. Общие сведения об учителях ( ФИО, дата рождения, образование, какое учебное заведение окончил, год окончания, стаж работы: общий, педагогический, в данном ОУ: домашний адрес, телефон). Сведения об аттестации учителей (ФИО, дата прохождения курсов, повышение квалификации, дата последней аттестации, квалификационная категория, прогноз аттестации до 2013 года). Сведения о самообразовании учителей ( тема школы). 4. План работы над темой МО. 5. План подготовки к ЕГЭ, ГИА учителей- предметников. 6. План проведения предметной недели. 7. План проведения открытых уроков к семинару по проблеме МО. 8. График взаимопосещения уроков. 9. Рейтинг участия учителей в методических мероприятиях, конкурсах. 10. Планирование пяти заседаний МО, планирование работы между заседаниями.

Предлагаемые тесты по английскому языку рассчитаны на самую широкую аудиторию. Они с успехом могут быть использованы для текущего, промежуточного, итогового, внутришкольного, входного и отсроченного контроля для проверки знаний учащихся средних и старших классов. Данные тесты позволяют определить степень усвоения материала по грамматике английского языка. Практически все задания снабжены ключами. Сборник включает 20 тестов, каждый из которых состоит из 8 типовых заданий. 1 задание позволяет с помощью учителя или самостоятельно научиться понимать текст без применения словаря. Для поиска правильного ответа необходимо найти ключевые точки содержания текста. 2 и 3 задания помогают определить глубину знаний по основным разделам морфологии и синтаксиса английского языка. В области морфологии необходимо обратить внимание на видо-временные формы, залог и наклонение глагола, степени сравнения имен прилагательных, на модальные глаголы и их эквиваленты. 4 задание состоит из 2 частей, проверяющих знание синтаксиса английского языка, умение задавать вопросы разных типов, соблюдать порядок слов в предложении и правила передачи разных типов предложений в косвенной речи (и наоборот). 5 задание позволяет проверить знание структуры предложения в английском языке и порядок слов в различных типах предложений. 6 задание развивает умения и навыки перевода с родного на английский язык. 7 задание – творческого характера, поэтому ключей к нему нет. 8 задание представляет собой связный текст с 10 пропусками, которые нужно заполнить соответствующими словами с необходимыми грамматическими изменениями. Слова для справок содержатся после текстов. Отобранный материал для тестирования не является тесно связанным ни с одним из учебников, которые в настоящее время используются в российской школе. Поэтому при подготовке к тестам может быть использован базисный курс любого учебника или учебного пособия продвинутого уровня. Успехов вам!

Данный курс представляется как курс практико-ориентированной деятельности обеспечивающий усвоение основ общеэкономических знаний, необходимых каждому гражданину общества с рыночной экономикой, формирующий практические умения и навыки, необходимые для успешных взаимоотношений с деловыми партнерами в будущей профессиональной деятельности, совершенствующий иноязычные компетенции в единстве всех ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной.

Цель памятки - познакомить учащихся английского языка с технологиями подготовки к единому государственному экзамену по разделу «Аудирование»; помочь сформировать у учащихся умение восприятия текста на слух; Данная цель достигается путем решения следующих задач: - ознакомить учащихся с ключевыми положениями заданий в разделе «Аудирование» в формате ЕГЭ - обеспечить высокое качество усвоения материала путем формирования у учащихся рефлексивных умений В результате изучения памятки у учащихся формируются частные умения, которые являются компонентами речевого умения: -умение догадаться о значении слова по контексту или по аналогии с родным языком -умение понимать информацию в перефразированном виде -умение правильно понять текст, если встречаются отдельные незнакомые слова -умение прогнозировать развитие текста -умение понять лексические и грамматические средства связи в тексте -умение понять скрытую информацию -умение догадаться о взаимоотношениях и социальных ролях собеседников, их отношении к данному вопросу, месте разговора и т-д -умение понимать невербальные способы передачи информации (интонацию, логическое ударение) -умение сделать выводы из текста, например, по ключевым словам -умение выделить главную информацию В качестве конечного результата достижения цели памятка предусматривает способность и готовность учащихся подготовиться к единому государственному экзамену по английскому языку по разделу «Аудирование».