Цель: Обучение передаче пространственного положения листьев на ветке дерева. Задачи: Умение анализировать пропорции, очертания и цветовую окраску веточки; Развивать зрительную память путем запоминания расположения листьев на стволе; Воспитывать чувство радости от передачи красоты природы в рисунке.

Цель методики: определить уровень освоения образовательной программы «Краски природы», а также знать терминологию, иметь представление о разнообразии видов и жанров искусства, определить усвоение художественных инструментов и материалов, основные цвета, иметь представление о законах перспективы, о композиции в народных художественных промыслах, колорите.

Цель: • Расширить кругозор обучающихся; • Продолжить работу с картоном и цветной бумагой. Задачи: 1) учить вырезать и склеивать из цветной бумаги детали для цветов и листьев из полосок и квадратов, сложенных по диагонали и составлять из них полихромные (многослойные, многоцветные) венчики цветов, накладывая, вырезанные формы друг на друга; 2) формировать умение работать с ножницами и клеем; 3) развивать пространственное мышление, умение видеть красоту природы, композиционные умения – создавать из цветов букет на картонной основе.

В педагогической теории и практике измерение и оценка результатов образовательного процесса всегда остаются в центре внимания, так как они лежат в основе определения эффективности педагогической деятельности. В отличие от общего образования, где процесс выявления результатов образовательной деятельности обучающихся чётко отработан, в дополнительном образовании детей этот вопрос пока остаётся одним из наименее определённых, а потому вызывает реальные затруднения. В дополнительном образовании нет единых образовательных стандартов диагностики освоения образовательных программ. В силу их индивидуального характера, каждый педагог разрабатывает свой пакет диагностических методик, отражающих ее цели и задачи.

Цели:  научить правильно, вырезать по шаблону круги;  развивать творческие способности, мышление, воображение, общую ручную умелость, мелкую моторику;  воспитать чувство коллективизма, эстетический вкус, интерес к искусству оригами.