Автор данной статьи показывает, как в условиях обучения искусству, на основе принципа Всеединства,можно расширить представление учащихся об окружающем их мире, используя знакомые им термины: ритм, гармония, форма.

В положении представлены творческие задания для учащихся 10-11 классов,разработанные автором для проведения школьного этапа олимпиады по предмету мировая художественная культура.