Имя
Ирина
Фамилия
Хабибрахманова
Специальность
Не выбрана
Материалы

Представленный урок окружающего мира разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с использованием электронных образовательных ресурсов. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Урок ориентирован на результат: личностные (готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к познанию, система ценностей – отношение к себе, другим, к образовательному процессу и его результатам); предметные (знания и умения, опыт творческой деятельности и др.); метапредметные (усвоение УУД и воспитание основ умения учиться). Поэтапно изложена технология изучения темы. На каждом этапе представлены блок целеполагания, инструментальные средства и виды формируемых универсальных учебных действий.

Программа обучения детей правилам дорожного движения представлена с 1 по 9 классы. Просматривается работа с родителями. В программе размещены методические материалы (разработки уроков, утренников, КВН, агибригад)

Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей ядра образования.В связи с этим работа специалистов в качестве социального педагога, педагога-психолога, педагога – организатора, ДО становится необходимым элементом системы управления образовательным процессом школы, поскольку результаты его деятельности предполагают оценку качества обучения в школе по ряду обязательных критериев.

Урок построен в деятельностной технологии. На уроке применяется метод мотивации и стимулирования - использование ИКТ. На этапе открытия новых знаний выбран подводящий диалог, в ходе которого предлагается система посильных ученикам вопросов и заданий, подводящих уч-ся к открытию мысли. Дети самостоятельно указывают, где и почему возникло затруднение. Учащимися формулируется тема урока и цель. Задания на уроке способствуют развитию логического мышления. Также активизируются мыслительные операции: анализ, сравнение, классификация, обобщение...