Имя
ИРИНА
Фамилия
АНТЕЛАВА
Специальность
Не выбрана
Материалы
Данная разработка представляет собой материал для проведения классного часа по профориентации.
Внеклассное мероприятие в рамках предметной недели для учащихся 5 классов
Цели урока: -Систематизировать знания о самостоятельных и служебных частях речи. -Доказать значимость служебных частей речи. -Совершенствовать устную и письменную речь. Задачи урока: Организовать работу в деятельном режиме. Исследовать тему и обосновать выводы.
(Сравнительный анализ поэтических текстов на уроках литературного краеведения). Цели урока. 1. Сравнить творческую манеру Н.Заболоцкого и И.Кашпурова. 2. Проследить, как изменяется образ дуба в лирике Н.Заболоцкого и И.Кашпурова. 3. Развивать монологическую речь учащихся. 4. Совершенствовать умение анализа образа. 5. Выявить в творчестве поэтов традиции русской классической поэзии; совершенствовать навык анализа лирического произведения, обобщения накопленных наблюдений над стилем и другими особенностями сравниваемых текстов. 6. Формировать у учащихся умения и навыки исследовательской деятельности с использованием материалов литературных источников; учить осуществлять отбор необходимой информации, строить гипотезы, обобщать, делать выводы. 7. Помочь школьникам осознать и оценить красоту и значимость поэтического дара Н.Заболоцкого и Н. Кашпурова.
Цель занятия: познакомить учащихся с понятием «толерантность», выявить основные черты толерантности, развивать у учащихся терпимость к различиям между людьми, сформировать правильное представление о толерантном поведении.
Цель: познакомить учащихся с особенностями эпистолярного жанра. Учебные задачи: 1. Развитие коммуникативных способностей учащихся. 2. Соблюдение стилевого единства письма. 3. Умение выделять смысловые части письма. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать интерес к письму как средству передачи информации, документу эпохи, благодаря которому осуществляется связь поколений, сохраняется историческая память народа. 2. Воспитывать любовь к родному языку.
Конспект урока с презентациями. Можно использовать и на уроке закрепления изученного материала, и во время подготовки к ГИА и ЕГЭ.
Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по русскому языку на основе Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» А. И. Власенков, М., «Просвещение», 2009г. Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает в себя все темы, предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом по русскому языку и авторской программой А.И.Власенкова.
Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по литературе на основе программы «Литература XIX в.10 кл.» В.И.Сахаров, С.А.Зинин для 10 класса общеобразовательных учреждений» М.: Просвещение, 2008г Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает в себя все темы, предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом по литературе и авторской программы В.И.Сахарова, С.А.Зинина
Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ на основе программы «Русская словесность: Альбеткова Р. И. Русская словесность: От слова к словесности для 9 класса общеобразовательных учреждений» – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009г
Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по литературе на основе программы «Литература» Коровина В. Я. и др. для 9 класса общеобразовательных учреждений» М.: Просвещение, 2009г