Раздел: Разработки Уроков

Цели: познакомить учащихся с произведением В. К. Железникова “Три ветки мимозы”, учить “видеть и чувствовать” глубокий смысл произведения, формировать умения анализировать, сравнивать, обобщать; развивать творческие качества: воображение, память, эмоциональную сферу, речь; воспитывать нравственные качества человека в отношениях между людьми;

Раздел: Разработки Уроков

Формирование умения делить двузначного числа на двузначное; Формировать умения решать задачи на разностное сравнение Формировать метапредметные познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия: учить анализировать объекты;

Раздел: Разработки Уроков

Цель урока: вывести и освоить новый алгоритм умножения двузначного числа на однозначное на основе распределительного свойства умножения.

Раздел: иное

Стихи Граубина переведены на многие языки, положены на музыку, их включают в школьные учебники, пособия для учителей, антологии

Раздел: Разработки Уроков

Цель данного урока: учить правильному и выразительному чтению. Задача учителя: познакомить с произведением, воспитывать решительность, смелость, храбрость, чуткость, умение прийти на помощь в нужное время.

Раздел: Разработки Уроков

1.Раскрыть смысл кратного сравнения, закрепление таблицы умножения и деления. Совершенствовать умения: а) решать задачи, повторить отношения «больше на..», «больше в…» разностного и кратного сравнения. формирование вычислительных навыков; 2.закрепление умений анализировать и решать задачи; 3.способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления

Раздел: иное

Возникает вопрос: что такое системно-деятельностный подход? Системно-деятельностный подход -это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

Раздел: Тематическое Планирование

3 класс УМК "Гармония" презинтация