Игровая программа в рамках реализации программы «Разговор о правильном питании»

Я хочу показать игры, участвуя в которых, игроки остаются на своих местах.

Содержание проекта «О, школа, колыбель моя»

1.Положение о школьном родительском комитете.

2.Положение о классном родительском комитете.

3.Примерный план работы родительского комитета.

4.В помощь учителю: (правила эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями учащихся; правила общения с семьями учащихся; правила подготовки родительского собрания).

5.Примерная тематика родительского всеобуча.

6.Работа с опекаемыми детьми. Охрана прав детства.

7.Работа Совета по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

8.Социальная служба. Работа с детьми группы риска.

Каковы же ключевые принципы системы распространения инновационной педагогической деятельности, принципы, которые и я использовала в процессе диссеминации.

Приложением к статье используется презентация, составленная в программе MS Power Point 

Каков он сегодняшний малыш? Чем живёт, дышит? Что презирает? Кого уважает? Какими ценностями руководствуется? Портфолио учителя начальных классов МБОУ СОШ № 5 Еманжелинского района, Челябинской области

Предлагаю познакомиться с использованием элементов фольклора на разных уроках в начальной школе.

Всегда хочется найти яркую форму для внеклассного мероприятия. И фольклор даёт эту возможность. Рассмотрим применение произведений УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА во внеурочной деятельности.

При составлении данной программы использовались следующие документы: •Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. 1-11 классы. •Авторская программа А.В.Горячева «Информатика в играх и задач». •Примерное содержание курса информатики в начальной школе (из письма Министерства образования Российской Федерации от 17.12.2001 № 957/13-13)

Низкая мотивация младших школьников в освоении краеведческого материала может быть изменена, если ввести занятия по историко-географическому краеведению. В первом классе, в период адаптации детей в новом социальном статусе учеников, мы предлагаем содержание, которое поддерживает краеведческий раздел курса «Окружающий мир», с одной стороны, и, дает ценнейший опыт оперирования освоенной информацией своего ближайшего реального окружения – своего края, своей школы.

Компоненты воспитательной системы: •Индивидуально - групповой компонент воспитательной системы. •Личностно-ориентированный компонент воспитательной системы. •Функционально - деятельностный компонент воспитательной системы. •Пространственно - временной компонент воспитательной системы. •Диагностике - аналитический компонент воспитательной системы. •Методический компонент воспитательной системы.