Раздел: разработки уроков

Тема "Становление Древнерусского государства" Цели урока: -сформировать у учащихся представление о предпосылках и этапах создания и образования Древнерусского государства, охарактеризовать политику первых князей. -продолжить работу по формированию умения работать с исторической картой и умения извлекать информацию из исторического источника. -способствовать воспитанию любви и уважения к истории своей страны. Оборудование: • -портреты первых киевских князей; • -раздаточный материал с отрывками из "Повести временных лет"; • -карта "Киевская Русь в IX - XII веках". Ключевые термины: древляне, история, Олег, Киев, Летопись (повесть) временных лет, Киевская Русь, Новгород, Игорь, Ольга, Византия.

Раздел: разработки уроков

Форма проведения: интеллектуальная викторина. Цели и задачи: - анализ события Куликовской битвы как начала освободительной борьбы Руси против Орды; - закрепление полученных знаний по истории Куликовской битвы; формирование умений работы с историческими документами, анализом исторических событий; - воспитание у учащихся уважения к истории Отечества и подвигам его народа. Оборудование: эпиграф, учебник «Российская история. 6 класс» В.А.Клокова, С.В.Тырина; карточки-задания (тесты, имена исторических личностей), листы для ответов, грамота.

Раздел: разработки уроков

Раздел: разработки уроков

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древний Египет», проверить знания учащихся по теме; развивать словарный запас детей; воспитывать интерес к учёбе, расширять кругозор. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Форма урока: урок – путешествие.

Раздел: Внеклассные мероприятия

Программа по нравственному воспитанию «Живу в ладу с собой и другими» рассчитана на 70 часов (2 года). Рекомендуется для воспитанников 6-7 классов, интересующихся историей и литературой, национальными традициями русского народа, познанием самого себя. Цель программы - воспитание нравственной личности, способной строить жизнь, достойную человека, умеющей отличать истинные ценности от мнимых через использование литературных произведений и образов.