Вашему вниманию предлагается кроссворд, разработанный авторской группой в составе учащейся 10 а класса МБОУ СОШ № 26 г. Пензы Сигуевой Ксении, учителя географии Суздальцевой Лилии Дмитриевны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд направлен на проверку теоретических знаний учащихся с использованием компьютера и является интерактивным ("сам" выставляет оценку проверяемому на листе результаты). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. Кроссворд имеет 9 вопросов по теме Население и рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда "вбивают" правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). В кроссворде встречаются основные понятия, такие как урбанизация, демография, численность населения и пр. Можно также использовать при дистанционном обучении. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вашему вниманию предлагается кроссворд, разработанный авторской группой в составе учащегося 10 а класса МБОУ СОШ № 26 г. Пензы Иванова Никиты, учителя географии Суздальцевой Лилии Дмитриевны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд направлен на проверку теоретических знаний учащихся с использованием компьютера и является интерактивным ("сам" выставляют оценку проверяемому на листе результаты). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. Кроссворд имеет 10 вопросов по материалу, изученному в 10м классе и рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда "вбивают" правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). В кроссворде встречаются основные понятия, такие как урбанизация, демография, воспроизводство населения и пр. Можно также использовать в начале года в 11м классе, в т.ч. при дистанционном обучении. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вашему вниманию предлагается кроссворд, разработанный авторской группой в составе учащейся 11 а класса МБОУ СОШ № 26 г. Пензы Земсковой Алины и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд направлен на проверку теоретических знаний учащихся с использованием компьютера и является интерактивным ("сам" выставляют оценку проверяемому на листе результаты). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. Кроссворд имеет 7 вопросов по теме Базы данных и рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда "вбивают" правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). В кроссворде встречаются основные термины такие как поле, запрос, сортировка и др. Можно использовать при дистанционном обучении во втором полугодии в 11-м классе. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вашему вниманию предлагается кроссворд, разработанный авторской группой в составе учащейся 10 а класса МБОУ СОШ № 26 г. Пензы Васиной Дарьи, учителя биологии Митиной Нины Евгеньевны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд направлен на проверку теоретических знаний учащихся с использованием компьютера и является интерактивным ("сам" выставляют оценку проверяемому на листе результаты). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. Кроссворд имеет 8 вопросов по теме Генетика (с ключевым словом) и рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда "вбивают" правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). В кроссворде встречаются основные термины связанные с генетикой. Можно использовать в начале первого полугодия в 11м классе для повторения пройденного. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вашему вниманию предлагается кроссворд по теме Архитектура компьютера, разработанный авторской группой в составе учащейся 10 а класса МБОУ СОШ № 26 г. Пензы Морозовой Юлии и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд направлен на проверку теоретических знаний учащихся с использованием компьютера и является интерактивным ("сам" выставляют оценку проверяемому на листе результаты). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. Кроссворд имеет 8 вопросов по теме и рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда "вбивают" правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). В кроссворде встречаются термины связанные с северным и южным мостом, системной шиной, шиной памяти и др. Можно использовать в начале первого полугодия в 11м классе (после изучения темы) либо в конце второго полугодия при повторении пройденного. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вашему вниманию предлагается интерактивный кроссворд по теме Спирты, разработанный авторской группой из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе учащейся 10 а класса Курицына Алексея, учителя химии Конюховой Надежды Петровны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд направлен на проверку знаний учащихся с использованием компьютера и является интерактивным ("сам" выставляют оценку проверяемому на листе результаты). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. Кроссворд имеет 7 вопросов по теме и рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда вбивают правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). Можно использовать при дистанционном обучении. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вашему вниманию предлагается интерактивный кроссворд по теме Вредоносные и антивирусные программы, разработанный авторской группой из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе учащейся 11 а класса Иконенко Александры и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд составлен в среде электронных таблиц (см. презентацию о создании кроссвордов в материалах автора) и направлен на проверку знаний учащихся с использованием компьютера. Поскольку программа "сама" выставляют оценку проверяемому (на листе результаты) его можно назвать интерактивным. Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. В представленном кроссворде 9 вопросов по теме и он рассчитан на выполнение в течение 7 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда вбивают правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). Можно использовать в начале второго полугодия в 11-м классе (по программе Угриновича) после изучения темы или при повторении данной темы в конце полугодия. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вашему вниманию предлагается интерактивный кроссворд по теме Файлы и файловая система, разработанный авторской группой из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе учащейся 10 а класса Малофеевой Ирины и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд составлен в среде электронных таблиц (см. презентацию о создании кроссвордов в материалах автора) и направлен на проверку знаний учащихся с использованием компьютера. Поскольку программа "сама" выставляют оценку проверяемому (на листе результаты) его можно назвать интерактивным. Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. В представленном кроссворде 8 вопросов по теме и он рассчитан на выполнение в течение 5-7 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда вбивают правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). Можно использовать в 8-м классе (по программе Угриновича) после изучения темы или при повторении данной темы в конце второго полугодия в 11-м классе. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вашему вниманию предлагается интерактивный кроссворд по теме Строение клетки, разработанный авторской группой из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе учащейся 10 а класса Малофеевой Ирины, учителя биологии Митиной Нины Евгеньевны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд составлен в среде электронных таблиц (см. презентацию о создании кроссвордов в материалах автора) и направлен на проверку знаний учащихся с использованием компьютера. Поскольку программа "сама" выставляют оценку проверяемому (на листе результаты) его можно назвать интерактивным. Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. В представленном кроссворде 6 вопросов (с ключевым словом) по теме и он рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда вбивают правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). Можно использовать в 9-м или 10-м классе, в т.ч. при дистанционном обучении. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вниманию пользователей сайта предлагается интерактивный кроссворд, разработанный авторской группой в составе учащегося 10 а класса МБОУ СОШ № 26 г. Пензы Иванова Никиты и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд направлен на проверку теоретических знаний учащихся с использованием компьютера и является интерактивным ("сам" выставляют оценку проверяемому на листе результаты). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. Кроссворд имеет 8 вопросов по теме и рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда вбивают правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). Можно использовать на одном из заключительных уроков в 8-м или 10-м классе. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Вниманию пользователей сайта предлагается интерактивный кроссворд, разработанный учащимся МБОУ СОШ № 26 г. Пензы Пивоваровым Владимиром при содействии учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данный кроссворд направлен на проверку знаний учащихся с использованием компьютера и является интерактивным ("сам" выставляют оценку проверяемому на листе результаты). Несомненно, проверка знаний учащихся с помощью кроссвордов и тестов является для ребят более интересной формой, нежели в форме опроса или зачета. Кроссворд имеет 7 вопросов по теме и рассчитан на выполнение в течение 5 минут. Учащиеся, отвечающие на вопросы кроссворда вбивают правильные слова в сетку (одна буква в ячейку). Можно использовать на одном из заключительных уроков в 9-м классе или при повторении данной темы в 10м. Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В прикрепленном архивном файле содержится кроссворд с вбитыми правильными ответами и без них.

Настоящая презентация разработана авторским коллективом из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе: учащейся 10а класса Богатиковой Марии, учителя биологии Митиной Нины Евгеньевны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Тема «Выделительная система человека», изучаемая в 8 и 10 классах. В работе говорится об органах, составляющих мочевыделительную систему. Продемонстрировано строение органов, дано описание основных функций. Презентация содержит много иллюстраций, таблицу, блок-схему и не перегружена текстовой информацией, что позволит учащимся лучше усвоить материал по данной теме.

Вниманию пользователей сайта предлагается компьютерный Тест на тему «Образование русского единого - централизованного государства». Авторы разработки: учитель истории Потапова Ольга Николаевна и учитель информатики Флеонов Вадим Валерьевич. Данный тест составлен в среде программирования VisualBasic. Тест автоматически (без участия учителя) выставляет оценку ученику по итогам ответов. При этом, необходимо отметить, что на вашем компьютере нет необходимости устанавливать специальную программу VisualBasic. Примерное время выполнения теста 5 – 7 минут. Содержит 10 вопросов по указанной теме с четырьмя вариантами ответа. Предназначен для контроля знаний учащихся 6 класса после изучения темы «Процесс образования единого русского государства». Может использоваться как отдельно для быстрой проверки знаний, так и в составе текущего контрольного опроса по разделу. В 10 классе можно использовать этот тест для актуализации знаний учащихся по данной теме. Удобно использовать тест для проверки степени усвоения материала учащимися, находящихся на дистанционном обучении. Инструкция по работе с тестом и ключи приложены в скачиваемом архивном файле. Ваши пожелания и советы просим указывать в комментариях или высылать на адрес электронной почты. Искренне надеемся, что данная разработка поможет Вам в достижении поставленной цели.

Вашему вниманию представлен компьютерный тест по темам "Файлы и файловая система. Графический интерфейс (Рабочий стол. Окна)" (8 класс). Тест содержит 15 вопросов. Отвечающему предлагается по 4 варианта ответа. Отличительной особенностью работы можно считать автоматическое (без участия учителя) выставление оценки ученику по итогам выбранных им ответов. Примерное время выполнения 5 – 7 минут. Может использоваться как отдельно - для быстрой проверки знаний, так и в составе контрольной работы по итогам изучения вышеуказанных разделов. Удобно использовать тест для проверки степени усвоения материала учащимися, находящимися на дистанционном обучении. Инструкция по работе с тестом и ключи приложены в скачиваемом архивном файле. Ваши пожелания и советы просим указывать в комментариях или высылать на адрес электронной почты.

Предлагаемая презентация на тему "Культура и духовная жизнь общества" является результатом совместной работы авторского коллектива из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе: учащейся 10 а класса Сигуевой Ксении, учителя истории Умывалкиной Галины Валерьевны и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Данная работа будет полезна как на на уроках обществознания, так и на уроках истории и МХК. В презентации представлены иллюстрации и теоретический материал о культуре и духовной жизни общества (основные термины, структура, периоды, виды). Культура — это сложная многоуровневая система, это деятельность и наследие 1200 поколений человеческого рода. Поэтому очень сложно выделить структуру культуры. Для этого нужно подразделить культуру по носителю. Отсюда правомерно выделять мировую и национальную культуру. Мировая культура — это синтез лучших достижений всех национальных культур различных народов, населяющих планету. Национальная культура, в свою очередь, выступает синтезом культур различных классов, социальных слоев и групп соответствующего общества. Общепринятым считается выделение народной (непрофессиональной) и профессиональной культуры.Что касается соотношения общечеловеческого, национального и классового в культуре — это очень актуальная и сложная проблема. Здесь нужен конкретно-исторический подход, лишенный идеологических, политических пристрастий... Полностью презентацию см. в скачиваемом файле. Нам важно узнать Ваше мнение о данной работе. Оставьте, пожалуйста, свой комментарий

Для проверки знаний учащихся Вы часто используете тесты и кроссворды? Вниманию пользователей предлагается компьютерный тест, разработанный учителями МБОУ СОШ № 26 г. Пензы Флеоновым Вадимом Валерьевичем (разработка программы в среде программирования VisualBasic) и Кряниной Татьяной Александровной (подготовка вопросов и вариантов ответов). Тест предложен в двух вариантах и содержит 9 вопросов по указанной теме. Отвечающему предлагается по 4 варианта ответа. Отличительной особенностью работы можно считать автоматическое (без участия учителя) выставление оценки ученику по итогам выбранных им ответов. Примерное время выполнения 5 – 7 минут. Разработка предназначена для контроля знаний учащихся 9 класса после изучения темы «Механические колебания». Может использоваться как отдельно - для быстрой проверки знаний, так и в составе контрольной работы по разделу «Механические колебания и волны». В 11 классе можно использовать предложенную программу для актуализации знаний учащихся перед изучением электромагнитных колебаний. Удобно использовать тест для проверки степени усвоения материала учащимися, находящихся на дистанционном обучении. Инструкция по работе с тестом и ключи приложены в скачиваемом архивном файле. Ваши пожелания и советы просим указывать в комментариях или высылать на адрес электронной почты. Если Вас заинтересует текст программы в среде программирования VisualBasic для внесения дополнительных вопросов к тесту, также сообщите об этом. Искренне надеемся, что данная разработка поможет Вам в достижении поставленной цели.

Предлагаемая презентация подготовлена авторской группой из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе учащегося 10а класса Молчанова Александра, учителя физкультуры Чувашенкова Валерия Александровича и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Предлагаемая разработка содержит 5 видов спорта, которыми можно заниматься на уроках физкультуры (и во внеурочное время) в спортивном зале. Причем, в структуре презентации содержатся правила каждой игры и особенности размера площадки. По гиперссылкам (в виде изображений видов спорта) можно перейти к соответствующим видам спорта с необходимыми пояснениями.

Данная презентация - результат работы авторской группы из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы в составе учащегося 10а класса Пивоварова Владимира, учителя ОБЖ Кубынина Юрия Петровича и учителя информатики Флеонова Вадима Валерьевича. Предлагаемая разработка содержит структуру вооруженных сил РФ, множество иллюстраций и будет полезна на уроках ОБЖ. По гиперссылкам (в виде изображений родов войск) можно перейти к соответствующим видам и родам войск нашего Отечества с необходимыми пояснениями.

Данная работа подготовлена авторским коллективом из МБОУ СОШ № 26 г. Пензы, в составе учащейся 10а класса Малофеевой Ирины, учителя биологии Митиной Н.Е. и учителя информатики Флеонова В.В. Подобранный для презентации материал систематизирован, содержит много иллюстраций и будет полезен на уроках биологии.

Вашему вниманию представлены 14 кроссвордов на тему: «История вычислительной техники», разработанные совместно с учащимися 11 классов МБОУ СОШ № 26 г. Пензы. Данные работы направлены на достижение дух целей: 1. проверка знаний учащихся 10-11 классов по теме Электронные таблицы (при составлении данных работ) 2. проверка знаний учащихся 8 и 11 классов по теме «История вычислительной техники» (в зависимости от школьной программы). Кроссворды имеют разное количество вопросов (от 7 до 14), т.е. разные уровни сложности. Каждый кроссворд «сам выставляет» оценку (демонстрируя количество правильных ответов). С увеличением числа правильных ответов оценка возрастает. Максимальная оценка – «5». Программы так настроены, что высший балл ученик получает в случае допущения учеником не более одной ошибки (не угадано одно слово или кроссворд разгадан полностью). Установлены соответствующие критерии для получения оценок «4» и «3». Если количество отгаданных слов не превысил необходимый минимум (в зависимости от сложности кроссворда он различен), ученик получает оценку «2». Лист проверки результатов скрыт. На него, также как и на лист с результатами (оценками) поставлены пароли. Следует отметить, что по этой причине Учащиеся не могут исправить на Листе свою оценку. В сетку намеренно вбиты правильные ответы (ключи). Для использования данных кроссвордов при проверке знаний учащихся необходимо выделить ответы в сетке и удалить их. После чего, сохраните каждый файл под другим именем. Надеемся, что данные разработки будут полезны в вашей профессиональной деятельности на уроках.

Для проверки знаний учащихся Вы часто используете тесты и кроссворды? Вниманию пользователей предлагается презентация о создании кроссвордов, которые "сами" выставляют оценку учащемуся. Данная разработка поможет научить детей самостоятельно составлять такие кроссворды, причем, по различным дисциплинам, а не только по информатике. Предлагаемая презентация может быть полезной для повторения темы "Электронные таблицы" (формат ячеек, функции "Сцепить", "Если", защита листа и т.д.) Вниманию пользователей предлагается презентация о создании кроссвордов, которые "сами" выставляют оценку учащемуся. Не секрет, что для проверки знаний учащихся учителя используют кроссворды, в т.ч. составленные другими учениками. Но данная презентация поможет сделать их интерактивными. Учителю необходимо лишь загрузить кроссворд на компьютере (или нетбуке) и через некоторое время взглянуть на экран с отметкой проверяемого. При этом, предусмотрено, что ученики не могут заменить оценку, т.к. установлена соответствующая защита. Кроме того, предлагаемая разработка может быть полезной для повторения темы "Электронные таблицы" (формат ячеек, функции Сцепить и Если, защита листа и т.д.). Из своего опыта работы хотелось бы сообщить, что учащиеся, ознакомившиеся с данной презентацией (в 10-11 классах) составляют вполне удачные и полезные кроссворды по информатике, физике, литературе, истории, географии и другим предметам. Составленные кроссворды являются отличными "помощниками" учителям-предметникам на уроках с 1 по 11 классы и остаются актуальными на несколько лет.

Вниманию педагогов предлагается деловая игра в форме Судебного процесса по теме "Вредоносные программы". Данную разработку можно использовать для закрепления указанной темы. Проведение уроков в такой форме дают возможность ученикам старших классов выработать деловые и профессиональные качества, позволяют использовать знания и умения в решении практических ситуаций. Урок-игра в форме Судебного процесса. Пояснительная записка. Урок, проводимый в данной форме, является деловой игрой. Деловая игра - это форма учебной работы, которая дает возможность ученикам старших классов наиболее полно освоить в ходе учебного процесса профессиональные навыки и функции специалиста. С ее помощью вырабатываются деловые и профессиональные качества, она позволяет использовать знания и умения в решении практических ситуаций, развивает организаторские способности, самостоятельность, инициативу. Здесь более чем в какой-либо другой форме урока воспитательный процесс максимально приближен к жизни. Во время подготовки к игре выбирается тема, разрабатывается сценарий и определяются состав участников и роли . В обязанность учителя входит разработка методического обеспечения; оказание консультативной помощи и контроль за ходом деловой игры. Деловая игра включает в себя следующие этапы: инструктивное занятие (задание на дом); самостоятельная работа (с элементами промежуточной консультации с учителем); проведение непосредственно игры и подведение ее итогов. Методические указания Деловая игра «Судебный процесс» проводится на заключительном уроке по теме «Вредоносные программы» с целью закрепления полученных знаний, контроля и коррекции полученных знаний и навыков, оценки результатов обучения по изученной теме. За основу структуры урока-игры взят уголовный процесс. В предлагаемом варианте судебного процесса использованы нормы уголовно-процессуального кодекса (главы 36-39 УПК РФ). Некоторые процессуальные моменты не применялись на уроке или заменены. В частности, «упразднена» роль секретаря, свидетели не удаляются из зала судебного заседания, не ведется допрос подсудимых (как того требует УПК РФ). Слово Приговор заменено на Решение. Примерная речь Судьи разрабатывается учителем (ввиду своей сложности). На уроке, предшествующем «Судебному процессу» (можно раньше) учащимся дается следующее задание на дом: Подготовиться к судебному процессу над «Вредоносными программами». Обвиняемые по делу: 1. Вирусы 2. Сетевые черви 3. Троянские программы 4. Хакерские утилиты Предлагаемые роли для учащихся: Судья Обвинитель Свидетели обвинения (3 уч.) Адвокат Свидетель защиты (1 уч.) Возможно введение роли эксперта, например, по антивирусным программам. Для наглядности участникам процесса необходимо подготовить презентации (не более 7 мин.)... Полную версию материала см. в скачиваемом файле. Вашему вниманию будет предложено планирование урока, варианты презентаций учащихся, речь судьи в судебном процессе. Ссылка на фото и видеоматериал с урока: http://narod.ru/disk/64427057001.dc70a9429f07190332be25e1a12e1c88/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%20%D0%A1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%2011%D0%B1_0001.wmv.html