Задачи:
1.воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет;
2.расширять представление учащихся об истории возникновения военных песен;
3.воспитывать уважительное отношение к старшему поколению;
4.прививать чувство уважения к солдатам, участвующим в боевых действиях в настоящее время.
I. Вступление.
II. Краеведение, как наиболее доступная и эффективная
форма патриотического воспитания.
III. Краеведение как основа воспитания гражданина и патриота.
IV. Значение краеведения в трудовом воспитании, а также в профессиональной ориентации школьников.
V. Историческое краеведение в системе работы Березниковской школы.
1) Teмы исследовательской работы.
2) Основные формы поисковой деятельности.
3) Направления исторического краеведения.
VI. Воспитание нравственности.
I.Введение.
II. Методологическое обоснование применения ИКТ как средства изучения учебного предмета.
III. Теоретическое обоснование применения ИКТ как средства изучения предмета.
3.1. Возможности ИКТ как средства изучения физики.
3.2. Особенности психологического развития учащихся основной школы и применения ИКТ на уроке.
IV. Опыт применения ИКТ как средства изучения физики в основной школе.
4.1. Использование ИКТ как средства наглядности.
4.2. Использование ИКТ как источника дополнительного материала.
4.3. Применение ИКТ как средства контроля результатов обучения.
4.4. Применение ИКТ как средства проведения лабораторных работ.
4.5. Применение ИКТ как средства экономии времени.
V. Результаты применения ИКТ как средства обучения.