Роль ученического исследования в формировании активной жизненной позиции.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения. Характерными причинами данной ситуации явились: отсутствие четких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе, спад культурно- досуговой работы с детьми и молодежью; резкое снижение физической подготовки молодежи, подмена физического воспитания и заботы о здоровом физическом развитии детей, Все это происходит на фоне беспрецедентной для России, направленной на детей пропаганды агрессивной рекламы алкогольной продукции и табачных изделий при полной неспособности правоохранительных и иных органов государственной власти реагировать на факты нарушения прав детей и каким-либо образом изменить сложившуюся ситуацию. Это приводит к формированию вредных привычек у детей. В данной статье рассматриваются следующие вопросы: 1. Привлечение Библии к нравственному воспитанию детей 2. Духовно-нравственное состояние души человека 3. Воспитательная работа по нравственному воспитанию Программы духовно – нравственного воспитания с 1 –го по 4- класс

Одной из задач, стоящих сегодня перед современной школой, является создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта. Успешная социализация - одно из условий подготовки школьников, способных возродить общество и духовность нации и развить идею государственности, обращенную к человеку. Основной задачей начального образования и воспитания является создание условий для приобретения младшими школьниками позитивного социального опыта и оказание необходимой помощи ребенку в овладении естественными процессами развития, которые пронизывают все сферы жизнедеятельности ребенка, овладение приемами и способами поведения. Социализация школьников в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении гимназии № 7 города Чехова Московской области осуществляется в учебной и во внеклассной деятельности, в которой делается акцент на внедрение социального проектирования, на создание условий для успешной социализации школьников. Система воспитательной работы, созданная в гимназии, дает возможность учащимся приобрести социальный опыт через самоуправление в "Стране Нескучайка".