Статья по теории и методике преподавания. Использование метода проектов в обучении иностранному языку.

proektnyij-metod-na-urokah-inostrannogo-yazyika.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
на примере элективного курса по английскому языку для 9 химико-биологического класса. Основное внимание в ходе изучения курса уделено будущей профессии обучающихся химико-биологического класса. Представлена различная информация, которая направлена на коррекцию определённых грамматических, лексических и прочих знаний и навыков, но и на общее развитие личности обучаещегося. В ходе разработки заданий курса учитывались не только требования ЕГЭ, но и положения компетентностного подхода.
Чтобы инновации, вводимые в педагогический процесс, были эффективны, управлять ими должен «учитель-инноватор». Поэтому многие педагоги стремятся работать по-новому. А значит становится важным овладение педагогами актуальными новшествами и способами их применения. Здесь на помощь учителю приходят институты повышения квалификации и учреждения дополнительного образования педагогов. Но особую роль играет самообразование педагога, его желание постоянно меняться и стремление идти в ногу со временем.
В данной работе представлен опыт работы по теме "Деятельностный подход в изучении предмета биологии на уроках и во внеурочное время ", описана реализация данного подхода через современные образовательные технологии: ИКТ, проблемное обучение, игровые технологии, исследовательская деятельность, метод проектов, здоровьесберегающие технологии.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее