Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Эта статья посвящена проблеме отслеживания человеком момента запуска процесса самоидентификации своей профессиональной принадлежности к работе учителя. Это попытка обратить внимание на важность подобного субъективного опыта для дальнейшей деятельности педагога.
Данная статья содержит материал о методике преподавания темы: "Строение клеточного ядра" на уроках биологии в средней школе.