Пути повышения степени социальной адаптации подростков, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа

На современном этапе развития общества школьное образование не может оставаться в стороне от процессов модернизации. Сложившиеся социально – экономические условия требуют сегодня от человека умения ориентироваться в информационных потоках, осваивать новые технологии, самообучаться, искать и использовать недостающие знания, обладать такими качествами, как универсальность мышления, динамизм, мобильность. Речь идёт о новой единице измерения образованности человека – функционально грамотной личности, который способен практически разрешать нестандартные, значимые для себя ситуации, используя для этого знания, умения, способности, опыт. Именно на школу возложена миссия дать детям те знания, сформировать те умения и развить те навыки, которыми современный ученик сможет воспользоваться в дальнейшем и получить возможность стать успешным в жизни. И вот на этом этапе развития образовательного учреждения совершенствование качества обучения и воспитания напрямую зависит от уровня профессиональной подготовки учителя.

Данная статья была представлена на Региональном научно - практическом семинаре "Современные образовательные технологии в практической деятельности специалистов в условиях реализации ФГОС НОО и ФГТ в ДОУ".