«Развитие интеллектуально-познавательной среды посредством проблемного обучения в преподавании социально-исторических дисциплин»

Групповую работу характеризует непосредственное взаимодействие между учащимися, их совместная согласованная деятельность учащихся отсутствует при фронтальной и индивидуальной работе.

Данная статья посвящена организации работы по физическому воспитанию с детьми, имеющими существенные ограничения в состоянии своего здоровья и занимающихся, в связи с этим, в специальных медицинских группах. В статье рассмотрены принципы организации учебного процесса и особенности методики проведения занятий с учащимися специальной медицинской группы, приводятся методы исследования индивидуальных особенностей детей в процессе физического воспитания и контроля физического состояния детей при проведении занятий.