Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной работе представлена концепция эколого-краеведческого образования в МОУ "Селенгинская средняя общеобразовательная школа" МО Тарбагатайский район Республики Бурятия.
Изложена актуальность экологического и краеведческого образования, общие принципы и методология, цели и задачи концепции, а так же содержание эколого-краеведческого образования на всех ступенях школы: от групп детского сада, расположенного при школе до старшей ступени.Кроме того, уделяется внимание дополнительному образованию в области экологического краевеедения и работе по просвещению родителей и населению села.
Сегодня проблема сохранения здоровья граждан России по праву стала одним из приоритетов государственной социальной стратегии. Государство однозначно сформулировало «госзаказ» на здорового гражданина. С введением нового Федерального государственного стандарта общего образования (ФГОС) ситуация кардинально изменится, и это направление здоровьесберегающей работы школы с использованием педагогических средств станет одним из центральных.
на примере элективного курса по английскому языку для 9 химико-биологического класса. Основное внимание в ходе изучения курса уделено будущей профессии обучающихся химико-биологического класса. Представлена различная информация, которая направлена на коррекцию определённых грамматических, лексических и прочих знаний и навыков, но и на общее развитие личности обучаещегося. В ходе разработки заданий курса учитывались не только требования ЕГЭ, но и положения компетентностного подхода.