Учащиеся устают и испытывают изнеможение потому, что не правильно работают. Необходимо формировать у учащихся умение правильно работать, организовывать свой режим дня. Утомительность урока не является следствием сложности материала или психологической напряженности. Утомительность урока является сочетанием, совокупностью различных воздействующих факторов, решить которые позволяют здоровьесберегающие технологии. Поэтому эта статья посвящена технологиям здоровьесберегающей направленности.
Статья раскрывает основные особенности работы педагогического коллектива над формированием специальных умений учащихся, а в свете введения ФГОС исследовательская деятельность учащихся в образовательном пространстве сейчас очень актуальна.