Статья "Психолого-педагогические подходы в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья, педагогическая помощь семьям воспитывающим детей с особыми нуждами"

Раздел: Статьи и научные труды

Исследование проводилось в рамках магистерской диссертации по педагогике

Раздел: Статьи и научные труды

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы общего образования представляет собой один из инструментов реализации Требований стандартов к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и является необходимой частью обеспечения качества образования. В системе оценивания на начальной ступени обучения рекомендуется использовать преимущественно внутреннюю оценку, выставляемую педагогом (школой), которая включает разнообразные методы оценивания: ٧ наблюдения за определенными аспектами деятельности учащихся или их продвижением в обучении (например, наблюдения за совершенствованием техники чтения и письма, или за развитием коммуникативных и исследовательских умений, или за развитием навыков учения и др.), ٧ оценку процесса выполнения учащимися различного рода творческих работ ٧ оценку результатов рефлексии учащихся (разнообразных листов самоанализа, протоколов собеседований, дневников учащихся и т.п.).

Раздел: Статьи и научные труды

В статье представлены теоретические и практические материалы из опыта работы по актуальному направлению, связанному с реализацией государственных образовательных стандартов нового поколения.