Использование визуализации как нетипичной пока для педагогической практики является мотивирующим механизмом побуждения познавательного интереса. Данный вид занятий востребует личный опыт учеников и создает предпосылки для формирования их субъектной позиции по отношению к получаемому знанию. Подобная форма занятий выступает как ориентированная основа будущей самообразовательной деятельности, наглядно демонстрирует образцы работы с информацией, а также ее полезность и рациональность по сравнению с традиционно принятыми формами, что обуславливает актуальность выбранной темы.
Рабочая программа учебного курса «Искусство (Основы Мировой художественной культуры) » Для 8-9 классов Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов: 1. Закон РФ «Об образовании»; 2. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ от 09.03.2004 № 1312; 3. Государственный образовательный стандарт основного общего и среднего (полного) общего образования; 4. Примерная программа основного общего образования по искусству (Основы Мировой Художественной Культуры) и пр
Доклад приготовила Лапшина Е.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 города Петровска Саратовской области. «Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир». А. Дистервег