В статье рассматриваются проблемы в экономике и подготовке квалифицированных кадров. Говорится о связи между школой и ВУЗом, о практико-ориентированном подходе в обучении математике.
В статье дается анализ педагогических технологий используемых учителем на уроках химии в профильных химико-биологических классах общеобразовательной школы для активизации познавательной деятельности учащихся.
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия позволит повысить эффективность образовательного процесса.