Самой главной особенностью стандартов нового поколения является их ориентация на результаты образования, причем последние рассматриваются на основе деятельностного подхода к образованию. Если говорить о процессе обучения географии это означает, что учебный процесс на каждом своем этапе – от планирования курса, отдельного его раздела или темы – до этапа итогового контроля – должен ориентироваться на развитие личности обучающихся на основе овладения ими способами деятельности, и прежде всего, – на основе освоения обобщенных способов учебной деятельности при изучении конкретного географического материала.
Данная статья посвящена формированию коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка через использование ситуативных картин. В работе представлены примеры заданий с картинами, которые разделены на 4 формата: задание на описание, задание на контрастирование, задание на решение проблемы, задание на построение дискурса. Данные типы заданий могут быть использованы на различных этапах урока, при подготовке учащихся к экзамену. При этом обеспечивается многократное повторение определённых структур, решаются речевые задачи, создаются естественные ситуации для общения.
Учащиеся устают и испытывают изнеможение потому, что не правильно работают. Необходимо формировать у учащихся умение правильно работать, организовывать свой режим дня. Утомительность урока не является следствием сложности материала или психологической напряженности. Утомительность урока является сочетанием, совокупностью различных воздействующих факторов, решить которые позволяют здоровьесберегающие технологии. Поэтому эта статья посвящена технологиям здоровьесберегающей направленности.
Вокальное творчество кубанских композиторов