Самой главной особенностью стандартов нового поколения является их ориентация на результаты образования, причем последние рассматриваются на основе деятельностного подхода к образованию. Если говорить о процессе обучения географии это означает, что учебный процесс на каждом своем этапе – от планирования курса, отдельного его раздела или темы – до этапа итогового контроля – должен ориентироваться на развитие личности обучающихся на основе овладения ими способами деятельности, и прежде всего, – на основе освоения обобщенных способов учебной деятельности при изучении конкретного географического материала.
Ключевые вопросы: 1. Самообразование педагога; 2. Рекомендации педагогическим работникам, аттестуемым на подтверждение соответствия занимаемой ими должности, а также аттестующимся на первую или высшую категорию.