Данная статья рассчитана на преподавателей школ, гимназий, лицеев и колледжей, студентов педагогических вузов. В ней раскрывается эффективность процесса развития творческого потенциала младшего школьника на уроках музыки. Большое внимание автор уделяет учебной музыкальной деятельности, построенной на основе активизации восприятия школьника, предполагающей формирование у них потребностей в самовыражении и умении анализировать собственные музыкально - творческие проявления; применении различных учебно-игровых ситуаций, носящих творческий и развивающий характер; использовании отдельных электронных учебных модулей в различных видах музыкальной деятельности.
Ученики часто становится невнимательными, отвлекаются, проявляются нервное возбуждение в классе, группе, слишком медленное выполнение заданий. И чтобы у учащихся появился положительный настрой и хорошая работоспособность, воспользуемся нововведением — упражнениями энергизаторами.А что же такое энергизаторы и какова их роль в учебном процессе?
Материал для проведения теоретических семинаров в рамках методической работы школы.