В своей работе я постаралась кратко описать опыт использования новой формы организации процесса обучения. Данная форма используется непродолжительное время, но очень эффективно. У ребят есть возможность проявлять самостоятельность в выборе сложности материала, времени изучения, использования пространства. Есть отличные результаты по успеваемости. Легко было сделать переход и на форму сотрудничества, работу в группах, о чем также описано в работе. Возможно кто-то еще использует похожие формы. Интересно было бы сотрудничать.
В данной работе представлены материалы и практические исследования по проблеме влияния личностных особенностей младшего школьного возраста на формирование школьной мотивации, что благотворно влияет на дальнейшее развитие познавательных способностей.