Целью работы стали анализ и изучение личностно-ориентированных технологий образования и воспитания подрастающего поколения. Материалы могут быть использованы для изучения коллегами с целью повышения профессионального уровня.
Элементты дифференцированного подхода в обучении на уроках русского языка.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Статья в сборнике «Актуальные проблемы организации самостоятельной работы студентов». В статье рассматриваются способы организации рефлексии в процессе обучения иностранному языку (английскому).
Рассмотрена реализация проблемно-исследовательского метода в системе урочной формы организации образовательного процесса в рамках темы МДК «Процессы открытых горных работ», тема урока: Бульдозерно-гидравлический способ разработки.
Возможность использования студентами готового программного продукта AUTOCAD при: оценивании горно-геологические условия разработки месторождений полезных ископаемых; выборе комплекса горно-транспортного оборудования; определении факторов, влияющие на производительность горнотранспортного комплекса.
Во время проведения урока повторяется суть наиболее существенных теоретических выводов, которые изучались по курсу:
Устанавливаются различные связи между изучаемыми явлениями;
Классифицируются изученные явления и события по разным признакам.
Оцениваются изученные явления на основе определенных критериев:
-используются методы и приемы обучения, способствующие формированию у студентов интеллектуальных умений, установлению внутридисциплинарных связей;
- выполняются задания, требующие синтеза знаний под новым углом зрения, применения знаний и умений в новых учебных ситуациях с готовым программным продуктом AUTOCAD , отдается предпочтение задачам творческого характера.