Научно – методическая статья. Роль игр в усилении познавательного процесса на уроках истории и во внеурочное время.

13 февраля 2011
В статье представлен научный взгляд на проблему и даны практические рекомендации для учителей истории,предложены несколько видов игр, которые помогут учителю в практической деятельности. Автор статьи продолжает вести исследовательскую работу в курсе преподавания истории общеобразовательной школы.
Научно-методическая статья..doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В статье рассматриваются задачи,которые решает проектная деятельность,классификация проектов и место данного метода в современной педагогике.
В статье приведена общая информация о методах преподавания в образовательном учреждении. Особое внимание уделено работе на уроке с помощью интерактивных методов. К статее прилагается разработка плана урока с применением интерактивных методов обучения.

в статье описывается актуальность использования в образовательном учреждении уровневой системы оценки образовательных результатов, основанной на выделении уровней усвоения содержания образования, дается ее характеристика на примере предмета "экология".

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее