Использование ИКТ как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии, экологии, химии

Увеличение умственной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. В связи с этим ведутся поиски новых эффективных средств обучения, педагогических условий и приёмов, которые активизировали бы мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. Развитие познавательной активности – одна из вечных проблем педагогики.

В материале описывается, что такое текущее повторение, его значение на уроках истории в выпускных классах.