Начальное образование имеет свои особенности, резко отличающие его от всех последующих этапов систематического школьного образования. В этот период идет формирование основ учебной деятельности, познавательных интересов и познавательной мотивации; при благоприятных условиях обучения происходит становление самосознания и самооценки ребенка. Введение интеграции предметов в системы образования позволит решить задачи, поставленные в настоящее время перед школой и обществом в целом.
Самообразование - это готовность конструировать и осуществлять образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая свою успешность и конкурентоспособность. Т.е. государственная политика в сфере образования определяет для педагогов образование через всю жизнь. Самообразование предполагает стремление учителя как можно больше знать и уметь в области преподаваемой дисциплины, овладеть новыми знаниями в области методики, специальной психологии и педагогики. Опыт показывает, что самообразование педагогов идет успешнее, если они получают при этом квалифицированную помощь.