• Внедрение компетентностного подхода в образовательное пространство Еравнинского района через систему инновационных педагогических технологий (технология развития критического мышления, проектный метод, кейс – технология). • Создание системы оценки (концептуальной модели) достижений участников образовательного процесса на основе компетентностного подхода к качеству общего образования.
материал предоставленный описывает район с точки зрения истории развития и археологических исследований по этапам.
Данная работа состоит из двух глав. В первой главе представлены проблемы детей подросткового возраста из неблагополучных семей; особенности психологического и личностного развития, особенности социальной адаптации подростков. Во второй главе проделана практическая работа: определены методы и формы выявления группы риска, особенности индивидуальной и коллективной работы с подростками в условиях ДД.
Рекомендации по работе с учебно-педагогической документацией