Формирование информационно-коммуникационной компетентности педагога

Материал для проведения теоретических семинаров в рамках методической работы школы.

В своей работе я постаралась кратко описать опыт использования новой формы организации процесса обучения. Данная форма используется непродолжительное время, но очень эффективно. У ребят есть возможность проявлять самостоятельность в выборе сложности материала, времени изучения, использования пространства. Есть отличные результаты по успеваемости. Легко было сделать переход и на форму сотрудничества, работу в группах, о чем также описано в работе. Возможно кто-то еще использует похожие формы. Интересно было бы сотрудничать.

Данная работа является результатом обобщения опыта по организации здоровьесберегающих образовательных технологий. Она содержит ряд методических рекомендаций: принципы организации здоровьесберегающей деятельности, методику организации апробации результатов. В первой части рассматриваются теоретические аспекты здоровьесберегающих технологий. Авторы в своей работе ссылаются на труды И.И. Мечникова, И.П. Павлова, П.Ф. Лесгафта. Анализ нормативных документов, методической литературы по проблеме и школьной практики, проводимый нами в течение нескольких лет, показал, что одной из актуальных проблем современной школы является проблема сохранения здоровья школьников. В работе подробно рассмотрены системы, создающие максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования.