"Психологические критерии и ступени профессионализма педагога"

29 ноября 2009

В данной работе рассматриваются психологические критерии и ступени профессионализма педагога.Материал опирается на работы многих психологов.Даются неоднозначные определения понятий "профессионализма" и "профессиональной компетентности,раскрывается деятельностная сущность профессионализма педагога,виды профессиональной компетентности,стадии профессионализма педагога,отмечаются три основные стадии профессионального выгорания и выделяются естественные приемы регуляции организма...

Выступление Гончарук Е.А.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Необходимость отражения современных научных достижений в преподавании школьных предметов, возможность применения компьютеров в учебном процессе для повышения эффективности учебной деятельности учащихся, ставят задачу педагогически рационального использования новых информационных технологий. Это обуславливает необходимость разработки специальных методик, ориентированных на использование новых информационных технологий обучения, и, в частности, применения компьютерных телекоммуникаций. Телекоммуникации распахивают окна в широкий мир. Учащиеся получают доступ к богатейшим информационным ресурсам сетей. Подобная перспектива сотрудничества и кооперации создает сильнейшую мотивацию для их самостоятельной познавательной деятельности в группах и индивидуально. В своей деятельности я стала применять телекоммуникационные технологии. Интернет может применяться ограниченно, как вспомогательное средство в ходе урока, но могут быть организованны и целые Интернет – уроки в компьютерных классах, позволяющие взаимодействовать учителю и ученику опосредованно, через глобальную сеть, когда все преимущества информационной технологии проявляются в полной мере, а недостатки классно-урочной системы и личного контакта с педагогом сглаживаются.
В материале представлен теоретический аспект и практический опыт работы с одаренными детьми
Статья содержит основные аспекты пректной деятельсноти на уроках информатики, приведены темы для проектных работ в разных параллелях
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее