Как обеспечить интерактивное взаимодействие на уроке информатики.

Раздел: Статьи и научные труды

Выбранная мною форма работы на третьем часе физической культуры позволила охватить наиболее острые проблемы, касающиеся физического, психического и социального здоровья обучающихся

Раздел: Статьи и научные труды

Данная программа разработана для учителей начальных классов по работе с детьми, испытывающими трудности на уроках русского языка.

Раздел: Статьи и научные труды

Технология академика В.М.Монахова привлекла мое внимание тем, что, во-первых, технологические карты обеспечивают комфортность ученика и учителя, ученик знает заранее, что его ждет на предстоящем уроке, знает образец ожидаемой самостоятельной работы, заранее может оценить свой уровень и обратиться к графе «коррекция». Во-вторых, удобно систематизировать и обобщить пройденную тему, а в конце учебного года организовать итоговое повторение. В-третьих, ученику, который пришел после болезни, легче сориентироваться в упущенном материале и стать участником группы коррекции. Кроме того, учитель реально становиться соавтором учебного процесса и «видит» проект будущего процесса в целом. А для ученика выстраивается четкая и рациональная система требования к их знаниям и умениям. Таким образом, с помощью данной технологии учителю легче помочь ученику освоить учебный материал, вывести ученика на требования по государственным образовательным стандартам.