Нам нужна иная школа - Аналитический сборник по вопросам педагогики

Рабочие материалы к выработке “Стратегии реформы образования” с позиции Концепции общественной безопасности. Затронуты проблемы: Что делает с человеком обучение в российской школе?; Каким должен быть «объективный» учебник истории; Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания... Предисловие Наша эпоха и образовательные проблемы людей Освоение психологических практик создания делового настроения либо репетиторство учителей-предметников? Главный изъян сложившейся системы образования Научает ли школа навыку чтения? Семья, школа, общество Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи Введение в тему Споры об учебнике истории Каким должен быть «объективный» учебник истории? Поиск критериев объективности «Лакирование» прошлого, «очернительство» и «объективность» на основе достоверных фактов Категории, лежащие в основе объективности исторической науки Главное свойство исторического процесса Предъистория и начало истории нынешней глобальной цивилизации Историческая наука и человеко-общество-ведение Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом “Обществознание” и естествознание Введение в гуманизм: в ложный и в истинный Что делает с человеком обучение в российской школе? Кто из людей есть настоящий человек в Жизни? Что человеку нужно? Выводы по главам 6 и 7 Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания Приложения Выдержки из директив Совета национальной безопасности США: 20/1 от 18.08.1948 г. “Наши цели в отношении России” и СНБ-68 от 30.09.1950 г. Предшествующая глобальная цивилизация и её наследие
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Статья посвящена проблеме оценки качества образования в современной школе
В настоящее время внимание к проблеме развития творческих способностей школьников усиливается во многих странах мира. Задатки творческих способностей присущи любому ребенку, только нужно суметь раскрыть и развить их. Выпускникам средних школ следует не только овладевать материалом школьных программ, но и уметь творчески применять его, находить решение любой проблемы; а это возможно только в результате соответствующим образом организованной деятельности. В качестве условий для развития творческих способностей учащихся могут выступать соответствующие технологии обучения. Причем на старшей ступени обучения эти технологии целесообразно согласовывать с профильной направленностью обучения. Таким образом, проблема поиска условий для развития творческих способностей учащихся является одной из острых и актуальных проблем современного отечественного образования. Необходимость развития творческих способностей учащихся является на сегодняшний день одной из самых актуальных проблем дидактики. Действительно, способность творить, создавать новое, мыслить неординарно – это залог успеха человека в условиях современного стремительно изменяющегося мира. И в этом смысле творческая личность, поиск условий, необходимых для её становления является определяющим исходным пунктом дидактических исследований практической деятельности современного учителя.

Статья содержит проблемное изложение материала на всех этапах занятия

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее