Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
В работе представлены основные особенности оценивания образовательных результатов учащихся в условиях введения ФГОС. Особенно будут полезны советы педагогам и план самооценки для учащихся.
в статье описывается актуальность использования в образовательном учреждении уровневой системы оценки образовательных результатов, основанной на выделении уровней усвоения содержания образования, дается ее характеристика на примере предмета "экология".
Одним из подходов, обеспечивающих возможность решения многих педагогических задач, является проблемно-модульное обучение.