На мой взгляд, данная тема является наиболее актуальной, потому что важность математического образования обусловлена тем, что математика является неотъемлемой и существенной частью общечеловеческой культуры. Математика дает не только определенный круг знаний, но и совершенствует мышление в целом, помогает выработке мировоззрения, учит строить и оптимизировать деятельность, вырабатывать и принимать решения, проверять действия и исправлять ошибки. Современный этап развития мирового сообщества предъявляет новые повышенные требования к уровню математической подготовки школьников, использования информационных и компьютерных технологий в своем дальнейшем получении профессионального образования.
Доклад, Исследование _Повышение качества математического образования с помощью ИКТ технологий_.pdf
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Новое качество образования невозможно получить, решая педагогические проблемы устаревшими методами. Учить ребенка радостно возможно, если в своей работе педагог использует инновационные технологии. Одним из таких средств является система опроса и голосования Mentimeter. Эта система электронного голосования дает педагогу возможность быстро протестировать или опросить учеников и получить результаты на экране в режиме реального времени.
Сценарий занятия представлен по программе внеурочного курса «Смысловое чтение: диалог с текстом». Тема: «Извлечение информации из разных типов текстов» (на материале текстов музейно-выставочного комплекса «Борисоглебская сторона» и брошюры С.Г. Воскресенского «Край мой Ярославский, лучше не найти…»)
Рассмотрена реализация проблемно-исследовательского метода в системе урочной формы организации образовательного процесса в рамках темы МДК «Процессы открытых горных работ», тема урока: Бульдозерно-гидравлический способ разработки.
Возможность использования студентами готового программного продукта AUTOCAD при: оценивании горно-геологические условия разработки месторождений полезных ископаемых; выборе комплекса горно-транспортного оборудования; определении факторов, влияющие на производительность горнотранспортного комплекса.
Во время проведения урока повторяется суть наиболее существенных теоретических выводов, которые изучались по курсу:
Устанавливаются различные связи между изучаемыми явлениями;
Классифицируются изученные явления и события по разным признакам.
Оцениваются изученные явления на основе определенных критериев:
-используются методы и приемы обучения, способствующие формированию у студентов интеллектуальных умений, установлению внутридисциплинарных связей;
- выполняются задания, требующие синтеза знаний под новым углом зрения, применения знаний и умений в новых учебных ситуациях с готовым программным продуктом AUTOCAD , отдается предпочтение задачам творческого характера.