Сборник методических материалов.
В сборнике представлен теоретический материал, раскрывающий деятельность учителя в средней школе современные образовательные технологии, интерактивные методы и приемы работы на уроках, ориентированные на реализацию ФГОС.
Сборник содержит готовые конспекты уроков по истории, учебный материал в виде схем, таблиц, графиков, разработки внеклассных мероприятий по предмету, рабочие листы.
Материал сборника направлен на отработку понятий и терминов, формирование умений и навыков и будет полезен не только учителям истории, т.к. описывает общепедагогические приемы и технологии, соответствующие современным требованиям.
Сборник имеет практическую направленность, но не является руководством к действию и носит рекомендательный характер.
Методические материалы учителю истории и обществознания трансляция опыта работы Т.Н. Грудий.pdf
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Приоритетным направлением в области организации условий безопасности, «ЦДТ» считает совокупность мероприятий образовательного, просветительского и административно-хозяйственного характера с обязательной организацией мониторинга:
- данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в «ЦДТ»;
- динамики чрезвычайных ситуаций;
- количества предписаний со стороны органов контроля условий безопасности;
- доступности медицинской помощи;
- уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в учреждении;
- развитие нормативно-правовой базы безопасности;
- уровня и качества проведения практических мероприятий, формирующих способность обучающихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.
В этой статье мы попытались начать поиск подходов к проблеме термина "успешность". Это понятие используется как часть мотивации учащихся и педагогов. Насколько правомерно использовать термин "успешность" вне ясного и концептуально проработанного смыслового контекста, это вопрос послужил поводом для статьи.