Современные образовательные технологии на уроках обществознания в условиях реализации ФГОС"

05 апреля 2022
Образовательный проект. В основе реализации проекта лежит проведение исследования эффективности использование интерактивных методов обучения для обеспечения благоприятного личностного развития, реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, успешной социализации выпускников. В проекте представлены система, структура и методический инструментарий поэтапного взаимодействия педагога с участниками образовательного процесса, окружающим социумом по созданию условий, направленных на формирование навыков поисковой и исследовательской деятельности.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Полезные советы и рекомендации для учителей начальных классов по внедрению здоровьесберегающих технологий в современный педагогический процесс

Протопопова Инна Сергеевна (МБОУ СОШ № 18 поселка Паркового г. Тихорецка) 1.Проектная методика на уроках иностранного языка Повышение требований к коммуникативному аспекту владения иностранным языком стимулирует учителей искать новые формы и приемы обучения для повышения мотивации учащихся, развития их творчества, инициативности, вовлечения детей в активный познавательный процесс. И выбор останавливается на проектной методике, потому что проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью и позволяет создать творческую исследовательскую атмосферу. Проектная форма работы является одной из актуальных технологий, которая позволяет учащимся применить накопленные знания по английскому языку, реализовать искусство планирования, изобретения, созидания, исполнения и оформления. 2. Схема построения проекта. Работа над проектом представляет собой целостную и последовательную систему, которая происходит поэтапно: - Беседа с учащимися. Задается тема исследований; - Определить исполнителей. Учащиеся объединяются в творческие группы или работают индивидуально; - Выявить идеи, задачи, цели и пути их решения; - Определить сроки консультаций-проверок; - Уточнить индивидуальный план проекта каждой группы или учащегося; - Задания должны соответствовать индивидуальному уровню, на котором находится каждый участник проекта; - Организовать поисковую и исследовательскую деятельность учащихся при работе над проектом. - Использовать межпредметные связи; - Проверить проект в черновом варианте; - Продолжать совершенствование и расширение лексического запаса. - Развивать навыки написания сочинений на английском языке, улучшаются и закрепляются основные языковые категории; - По мере создания проектов возможна выставка лучших работ; - На протяжении изучения определенной темы надо использовать нетрадиционные формы уроков; - Оформить проект начисто; - Презентация проекта и его защита; - Оценить проект; 3. Оценка проекта Оценивать проекты приходится, хотя и трудно и сложно добиться объективности. Необходим дифференцированный подход. Оценка ученика зависит от того, насколько качественно и полно раскрыта тема. 4.Исправление ошибок Когда учитель проверяет черновик проекта и совместно обсуждается и дорабатывается план, определяется, как лучше преподнести исследуемый материал вот в это время и есть необходимость исправления ошибок. При создании проекта учащиеся сталкиваются с трудностями и при работе с ним могут возникнуть кое-какие отрицательные моменты 5. Роль учителя в помощи создания проекта Важная роль в проектной методике отводится учителю. Роль учителя – это роль наставника, помощника и участника. Учителю нужно быть инициатором, предварять план действий, помогать справляться с проблемами и трудностями, проявлять гибкость и быть готовым к изменениям. 6. Метод проектов – актуальность и результативность. Использование новых информационных технологий не только оживляет и вносит новизну в учебный процесс, но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок и несет в себе огромный мотивационный потенциал и способствует принципам индивидуализации обучения.

Краснодарский край муниципальное образование город Армавир муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №11 имени Вячеслава Владимировича Рассохина Агитпоезд: «Люби и знай русский язык» (в рамках Недели русского языка и литературы) Автор: Бондарева Людмила Анатольевна, учитель русского языка и литературы город Армавир 2012г. Цели агитпоезда: пропагандировать русский литературный язык, призвать учащихся любить и беречь наш язык, не засорять его грубыми словами. Оборудование: плакаты, рисунки учащихся. I. Слово Учителя: ребята, в нашей школе проходит неделя русского языка и литературы. В школе проводятся различные викторины, внеклассные мероприятия, посвященные этим предметам. Вот и наш Агитпоезд призывает вас любить и беречь русский язык. II. Выступления учащихся. 1.Замечательный дар дала нам наша Россия: это наш дивный, могучий, поющий язык. 2.Я ко всем наукам ключ имею, Я со всей вселенною знаком – Это потому, что я владею Русским Всеохватным языком. 3. Да, действительно, все доступно нашему языку. Русский язык может все выразить, изобразить, передать. 4. Буквы – значки, как бойцы, на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называется все алфавит. 5. Русский алфавит состоит всего из 33х букв, это намного меньше, чем например, в китайском языке иероглифов. 6. Но русский язык, язык – неограниченных возможностей. В нем всё: богатство звуков, слов и форм. 7. Недаром великие ученые, писатели, философы разных времен прославляют наш язык. 8. 1) «Все науки в грамматике нужду имеют» (М.В.Ломоносов) 2) Да будет же честь и слава нашему языку (Н.М.Карамзин) 3) «…ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный Русский язык» (И.С.Тургенев) 9. Мы призываем вас, ребята, любить и беречь наш язык, не засорять его бранными, грубыми словами. 10. Русский язык – это дар наших предков, так будем беречь и охранять его так же, как нашу великую родину – Россию.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее