Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Искусственный интеллект становится всё более совершенным, что открывает новые перспективы для его применения в различных областях, включая образование.
В условиях глобализации и конкуренции на рынке труда возрастает потребность в высококвалифицированных специалистах, способных быстро адаптироваться к изменениям и решать сложные задачи.
Необходимость модернизации системы образования: традиционные методы обучения не всегда успевают за темпами развития технологий и потребностями рынка труда. Искусственный интеллект может помочь в создании более эффективных и персонализированных образовательных программ.
Популярность темы подтверждается растущим интересом к ней со стороны исследователей, педагогов и общественности. В последние годы проводятся многочисленные конференции, семинары и публикации, посвящённые применению искусственного интеллекта в образовании. Это свидетельствует о том, что тема вызывает интерес и имеет потенциал для дальнейшего развития.
Современный мир стремительно меняется. Если в XX веке школа выпускала теоретика, получившего об окружающей действительности набор знаний, который был необходим только для поступления в высшую школу, то к XXI веку ситуация изменилась принципиально [1]. Актуальным в педагогическом процессе становится использование методов и методических приёмов, которые формируют у школьников навыки самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения, умения учиться [2]. В данной статье приведён пример использования исследовательской деятельности учителями биологии и химии.