Фундаментальные изменения в экономике и общественной жизни предъявляют новые требования к личности, развитие которой - смысл и суть системы образования. Главные среди этих требований - инициативность, ответственность, адаптивность к изменяющимся условиям, критическое мышление, способность и готовность к обоснованному выбору профессии. В связи с этим важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий»- универсальных способов деятельности, обеспечивающих способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию.
Одной из актуальных проблем современного школьного образования является использование информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе. Любой урок, подготовленный и проведенный с использованием информационно – коммуникационных технологий – это продуктивный урок. В нем легко сочетаются различные принципы и формы обучения: наглядность, доступность, информативность, интерактивность и т.п. Такие занятия, как правило, позволяют учителю работать дифференцированно и индивидуально, дают возможность оперативно контролировать и оценивать результаты обучения.