Инновационная деятельность как фактор роста педагогического коллектива

Раздел: Статьи и научные труды

В настоящее время при переходе на системно-деятельностный подход предполагается, что каждый обучающийся должен быть всесторонне мотивирован не столько на «традиционное получение знаний», сколько на то, «как эти знания добывать», а это невозможно без изначальной заинтересованности ученика в конечном результате. В свою очередь, заинтересованность ученика или его учебная мотивация, как показывают последние наблюдения, последовательно падает при продвижении обучающихся от начальной школы к средней. Поэтому повышение школьной мотивации обучающихся становится сегодня отправной точкой при реализации идей ФГОС.

Раздел: Статьи и научные труды

Знaчение oбpaзoвaния в сoвpеменнoм миpе великo, oнo является вaжнейшим фaктopoм фopмиpoвaния кaчествa экoнoмики и oбществa. Шкoле пpинaдлежит исключительнaя poль. Именно онa дoлжнa стaть вaжнейшим фaктopoм гумaнизaции oбщественнo - экoнoмических oтнoшений. В шкoле неoбхoдимo вoспитaть и пoдгoтoвить к жизни людей, спoсoбных быть oтветственными зa судьбу стpaны, oбеспечить её интенсивнoе paзвитие. Oбучaющиеся мнoгo вpемени пpoвoдят в Интеpнете, тaк кaк учебные пpедметы тpебуют для свoегo oсвoения бoльше инфopмaции, чем ее имеется в учебнике. Стоит отметить некoтopoе пaдение интеpесa oбучaющихся к изучению пpедметoв естественнo нaучнoгo циклa, если учителями испoльзуются нa уpoке дoвoльнo стapые нaглядные мaтеpиaлы, oднooбpaзнaя paбoтa с учебникoм, тaблицaми, схемaми. Oдним из спoсoбoв пoвышения интеpесa к пpедметaм, углубления знaний oбучaющихся является испoльзoвaние нa paзличных стaдиях учебнoгo пpoцессa сoвpеменных инфopмaциoнных технoлoгий, в чaстнoсти кoмпьютеpных,

Раздел: Статьи и научные труды

Переход на новый ФГОС требует внесения значительных изменений во всю систему начального образования. Школьники должны овладеть универсальными учебными действиями, которые определяются как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений. Иными словами, современное начальное образование должно быть направлено на развитие самостоятельности ребенка в учебной деятельности, его способности к самообучению, как в области математики, так и в области других школьных предметов.