Взаимодействие классного руководителя и педагога-психолога по работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Раздел: Статьи и научные труды

эссе, выполненное как зачетная работа при прохождении курсов повышения квалификации "Организационно-методическое сопровождение общеобразовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС-2"

Раздел: Статьи и научные труды

Под дискалькулией обычно понимается специфическая форма неспособности к обучению, а именно неспособность к математике, являющаяся характеристикой развития ребенка. Ребенок не запоминает числа (ни на слух, ни визуально). У него вызывает затруднение работа со сложными числами (сложение, вычитание, умножение или деление). Отмечаются нарушения осмысления структуры числа, затруднены операции с числами. Ребенок затрудняется сравнить количество предметов, не может четко спланировать алгоритм решения задачи, не может запомнить математические определения, формулы, таблицу умножения. Наблюдается отсутствие устойчивых навыков счета, незнание отношений между смежными числами, неспособность перехода из конкретного плана в абстрактный, нестабильность графических форм, т.е. несформированность понятия "рабочая строка", зеркальное написание цифр, неумение решать арифметические задачи.

Раздел: Статьи и научные труды