Проблемы конкурентоспособности педагогических кадров в условиях развития педагогического менеджмента

Реформирование современного образования предъявляет новые требования к педагогическим кадрам. Модель преподавателя ХХI века предполагает, прежде всего, профессиональную, компетентную, творчески развитую личность, в которой доминируют духовно-нравственные и деловые качества. Она включает личностную ориентацию педагогической деятельности, умение ставить и решать задачи гуманистического образования, организовывать совместный поиск ценностей и норм поведения, уважительного отношения к культурной самоиндентификации учащегося. Свободно и активно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и соответственно моделирующий воспитательно-образовательный процесс педагог является гарантом решения поставленных задач.

Тезисы к статье « ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ ПРИ РАННЕМ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ» В статье идет речь о ведущей роли игры при раннем обучении детей иностранному языку. Она служит своеобразным общим языком для всех детей. В своей работе я пыталась ответить на вопросы: Почему в игре маленькие дети за короткое время легко и прочно запоминают сотни слов? Почему игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте? Как игра взаимосвязана с другими видами деятельности при раннем обучении детей иностранному языку? Какие виды игр и как используются при раннем обучении детей иностранному языку? и др.